?

Log in

No account? Create an account
ОБ ОБУЧЕНИИ 3
mechrazum
   
Обученность – владение знаниями, уменьями и навыками необходимыми и достаточными для совершения потребных существу действий, с получением определённого в начале действий результата.

        Отсюда имеем, полную произвольность форм, способов и приёмов обучения. Определение не обуславливает каким образом обучение достигается. Годны любые. И те, которые используют в учебном отряде ДКБФ в форте «Серая лошадь», и применяемые в МФТИ, и практикуемые в «академии бокса Константина Цзю», и принятые в Дипломатической Академии МИД России. Имеют право создавать обученность и репетитор математики Фирзман, и швея наставница фабрики «Большевичка» Гамузина.
        А есть ли какая то разница  во всяких формах обучения. Да есть, одна принципиальная разница. Она в том, что либо обучение проводится посредством «Школы», либо путём «Наставничества».
         Суть системы «Школа» в том, что Обучение проводится по определённой, разработанной самой Школой методике, и выполняется Профессиональными преподавателями умеющими (обученными) этой методикой пользоваться.
          Соорудим такую фантастическую ситуацию, когда по каким то причинам университет Сорбонны, Лихославльский  торфяной техникум, Иезуитский университет «Коледжо Кристо Рэй» (Парагвай) и Академия Генштаба РФ приняли решение выпускать специалистов по «пряному засолу балтийской кильки». Им придётся проделать большую и многоэтапную работу. Найти квалифицированных специалистов технологов по такому засолу, обязать этих специалистов расписать методику обучения по времени, темам, лабораторным занятиям, практике и условиям присвоения квалификации. Провести пробные выпуски, на их основании скорректировать методики, и  обучить работе по ним преподавательский состав факультета засолки. А также совместить с курсом засолки курсы биохимии, организации производства пищевых продуктов, правил санитарного и ветеринарного контроля. Может и ещё чего ни будь. 
          И как только всё это будет сотворено, начнётся самое интересное – конкуренция школ. Идеей и лозунгом такой конкуренции можно считать главную фразу, почти всех китайских фильмов – «Моё Кунг-Фу лучше твоего». И таковая конкуренция уместна лишь для одинаковой  обученности. Конкурировать могут – Челябинское и Омское танковые училища,  математический факультет Казанского университета и таковой же факультет Кембриджского университета, Нью Йоркская высшая техническая школа с Индийским технологическим институтом, а Московская консерватория им. П.И. Чайковского с Муниципальной консерваторией им. М. де  Фальна в Буэнос-Айресе, и т.д. и т.п.
      Это мы разобрали действия Школ как специальных организаций для обучения. Но обучение может быть и индивидуальным. Вернёмся к нашим любимцам Фирзману и Гамузиной.
        Фирзман будучи в своё время обучен в каком то специальном заведении (Школе), и будучи человеком небесталанным и творческим знает, что существуют методики обучения математике. Он перерабатывает их для работы с лентяями, балбесами, и олухами. То есть создаёт свои личные методики, и сам по ним работает. Он Обучает, его «выпускники» имеют знания и умения необходимые и достаточные для сдачи вступительных экзаменов в ВУЗ. За свою работу – Обучение он берёт Плату.
        Швея-наставница Гамузина Показывает правильные приёмы работы своей ученице. В этом случае нет полноценного  процесса обучения, поскольку ученица не получает Знаний, знаний того, почему и для чего действовать нужно именно так. Поэтому Гамузина получает за наставничество Доплату, а не Плату.
         И в таком случае можно не городить огород с организацией аж целых факультетов «засола», а пригласить провести факультативные семинары по «засолке» каких ни будь дошлых в этом деле чухонцев, латышей или эстов. Результат, скорее всего будет тот же – Обученность.
        Чтобы предьявить пример полноценности частного Обучения приведу такой вот пример. Во времена далёкие, суровые и простые жил-был в Новогороде главарь одной из бандитских шаек (купеческой «крыши») небезизвестный Василий Буслаев. Был он из семьи богатой и знатной. Что влекло за собой обязанность быть Обученным, статус обязывает. Понятно, что на весь тогдашний «академический» курс хватало и одного обучающего. И вот как то во время очередной «разборки» зашёлся Вася в лютости (башку снесло), и принялся окучивать дубьём всех на кого глаз попал. И чужих «братков», и своих, и просто прохожих. А поскольку силушкой, зверством и дурью Василий обделён не был, то что бы его унять решили поступить нестандартно. Позвали Васиного учителя (поскольку знали, что он  у Васи в авторитете), тот прибыл и начал Василия увещевать прекратить побоище. На что Вася ему ответствовал – «Когда ты меня учил, я тебе деньги платил, а теперь я на тебя и срать не хочу». После такого ответа, обоснованного, логически связанного, и вежливого, учитывая то, что в пылу «баталии» Вася мог бы и дрыном по макитре приголубить, можно смело считать работу учителя по Обучению Василия просто блестяще выполненной. Да и Вася, похоже,  деньги не зря потратил.
       В общем понятно, из всего сказанного, что в этом деле не столь важен ПУТЬ обучения, как его РЕЗУЛЬТАТ. Результат же – ОБУЧЕННОСТЬ.
         Отсюда – ОБУЧАЙТЕСЬ и ОБУЧАЙТЕ. И то и другое суть ДОСТОЙНО.
     Продукция произведена в Мастерской Механического Разума в 7524г.